Forschen

Wissenswertes zu Forschungsinhalten
und -ressourcen am LFE

Im BMBF-geförderten Projekt mit dem Titel „Formatives Assessment in der inklusiven naturwissenschaftlichen Bildung in der Kita (FinK)“ wird einerseits der Einfluss von naturwissenschaftlichen Bildungsangeboten auf den Kompetenzzuwachs von Kindern untersucht, andererseits werden pädagogische Fachkräfte bei der Anregung inklusiver naturwissenschaftlicher Bildungsangebote unterstützt.

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Kindliche Warum-Fragen

Kindliche Entwicklung von Emotionaler Kompetenz und Sprache

Das Selbst und Andere

Gerechtigkeitsempfinden

Kränkungsgefühl und beleidigtes Verhalten

Ängste und Emotionsregulation

Soziale Motivation

Soziale Aufmerksamkeit

Interdisziplinäre Kooperationsforschung

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Methoden zur Erforschung frühkindlicher Entwicklung

Konformität

Vermittlung von Rationalität

Der Beitrag sprachlicher und exekutiver Prozesse zur kognitiven und akademischen Leistung bei ein- und zweisprachigen Grundschulkindern

Erkennen der Absicht eines Kommunikationspartners in der indirekten Kommunikation

Sprachliche Interaktionen im frühen naturwissenschaftlichen Unterricht

Sprachprozesse unterstützen die kognitive Leistung

Der Erwerb von Inhaltswissen in einem zweisprachigen Kontext

Psychotherapieforschung

Frühkindliche Entwicklung und Risikofaktoren

Soziale Auswahl

Soziales Klima

Soziales Lernen

Teilen und Kooperation

Emotionen

Soziale Kognition

Erziehungswissenschaftliche Fakultät